Taller

Dirigit per: Àngels Marzo, narradora, poeta i editora.

Quan: Els dijous, de 18.00 h a 19.30. (8 sessions) // 2, 9, 16, 23 i 30 de maig, 6, 13 i 20 de juny.

El nostre entorn és una font on es mouen petites històries que formen un tot i que esperen que algú les entomi i en faci matèria literària. Sovint convertim l’error a l’hora d’escriure de pensar que cal anar a l’encalç de grans temes i menystenim el valor de la quotidianitat com a font d’inspiració. Però la grandesa d’un text no rau en aquesta recerca de l’extraordinari sinó, precisament, en aconseguir que allò que escrivim esdevingui enlluernador en funció de la nostra capacitat narrativa. Per això aquest curs pretén anar destriant, a partir de la lectura i comentari d’alguns contes essencials de la literatura universal, aquells recursos que fan que algunes veus literàries esdevinguis úniques. Llegirem per escriure, i descobrint com forgen els autors el seu estil propi, mirarem d’anar a l’encalç del nostre. Per apuntar-se a aquest taller d’escriptura només cal tenir ganes de posar sobre el paper allò que ens és proper i ens interpel·la, les històries que són nostres i volem compartir amb els altres.

Preu: 160 €.

Places: 12.

Àngels Marzo Torres (Caldes de Montbui, 1977) és poeta, narradora, traductora, crítica literària i editora. 

Amb El rastre nival (2022) s’ha consolidat com una de les veus més sòlides i personals de la poesia catalana contemporània.

El seu primer poemari, Les grues, va ser premiat amb el XIX Premi de poesia «Les talúries» el 2009. El seu segon volum de poemes, Saba bruta, va rebre el XVII Premi de poesia Màrius Torres el 2012. El seu tercer llibre, Buscant Quios, va rebre el Premi de poesia Joan Teixidor el juny de 2013. 

Actualment co-dirigeix la col·lecció de poesia de Pagès editors i col·labora amb el diari Segre.

Dirigit per: Carlota Gurt, escriptora.

Quan: 2 dissabtes de maig de 2024, de 10h a 18h. (Hi haurà una pausa de 2h per dinar)

• Dissabte, 4 de maig
• Dissabte, 18 de maig

ATENCIÓ: Aquest taller es realitza a l’espai Ves a saber de Barcelona.

¿Per què de vegades els textos escrits en català sonen rancis o morts? ¿Com puc escriure en una llengua viva i genuïna? ¿On fallo? ¿Què són les convencions i per què convé evitar-les? ¿Què fa que un text sigui interessant? En aquest taller de dos dissabtes (matí, dinar i tarda), Carlota Gurt intentarà respondre aquestes preguntes i oferir-te recursos per millorar la teva competència lingüística i literària, i ho farà partint de textos escrits pels mateixos participants o escollits per ells. Perquè les abstraccions estan molt bé, però és amb els exemples concrets que s’aprèn.

Els participants hauran d’aportar un text escrit per ells de màxim 600 paraules i un fragment d’un text que els entusiasmi especialment (mateixa extensió aproximada). També hauran d’escriure un text a partir d’una experiència comuna. S’accepten participants passius (que vulguin assistir-hi però no escriure) (màxim 5).

DIA 1, MATÍ (10h – 13h)

Revisió crítica de textos (màxim 600 paraules) des del punt de vista lingüístic i ortotipogràfic: 1 text de cada participant, 1 de Carlota Gurt i 2 falsos. Es farà a cegues: sense saber-ne l’autor.

DIA 1, TARDA (15h – 18h)

Recapitulació de què falla en els textos des del punt de vista lingüístic i ortotipogràfic (anar de l’exemple a la categoria). Fals català literari. Batalla contra les convencions.
Recursos per activar la llengua (exercici ràpid adjectius, calaixets, col·locacions, etc.).

DIA 2, MATÍ (10h – 13h)

Revisió crítica de textos (màxim 600 paraules) des del punt de vista de l’interès: cada participant proposa un text que l’entusiasmi: analitzem per què ens agraden els textos que ens agraden. Encabat: categorització.

DIA 2, TARDA (15h – 18h)

Revisió dels textos escrits a partir del dinar de la sessió anterior, analitzats des del punt de vista de la llengua i de l’interès.

Carlota Gurt (Barcelona, 1976) s’ha dedicat a la traducció més de deu anys i en una altra vida va treballar com a productora a La Fura dels Baus i al Festival Temporada Alta. Fa malabars entre la vida real i la literària, i col·labora en diversos mitjans. És autora del recull de contes Cavalcarem tota la nit (Premi Mercè Rodoreda 2019) i de la novel·la Sola (2020), traduïdes a diverses llengües. El 2023 ha publicat el llibre de relats Biografia del foc.

Preu taller: 180 €.

Hi ha l’opció de dinar (informal/càtering) de 13h a 15h al mateix espai del seminari.

Preu taller + dinars: 210 €

Màxim 15 persones.

Impartit per: Kateřina Valentová i Núria Mina Riera.

Quan: Els dimecres, del 8 de maig al 12 de juny, de 17h a 18.30h. (6 sessions)

El grup de recerca CELCA, del Departament de Llengües i Literatures Estrangeres de la Universitat de Lleida, proposa un taller d’escriptura creativa en el marc del projecte de recerca Profiguració: relacions intergeneracionals i superació de l’edatisme a través de la narrativa (PRO-SUEDAD).  

El taller té dos objectius. En primer lloc, llegir i comentar textos en què es qüestionen tant els models tradicionals de relacions intergeneracionals com els prejudicis envers l’edat dels personatges. En segon lloc, escriure un relat breu (opció d’escriure també una narrativa gràfica) i quatre poemes al voltant de les relacions entre diferents generacions.

Com a investigadores del projecte de recerca PRO-SUEDAD, els textos produïts pels participants que donin el seu consentiment formaran part del nostre estudi de forma anònima.

Els gèneres literaris principals que treballarem són la poesia i la novel·la gràfica d’autors i autores tant nacionals com internacionals. Aquests autors/es són a la base de la nostra recerca dins del projecte de recerca PRO-SUEDAD.

Les facilitadores del taller són la Dra Kateřina Valentová i la Dra Núria Mina Riera. La Kateřina és professora associada al Departament de Llengües i Literatures Estrangeres de la UdL i compta amb una experiència de 6 anys impartint el mòdul de Creative Writing en l’assignatura Academic and Creative Writing de 3r curs del Grau en Estudis Anglesos. Per la seva part, la Núria ha treballat durant deu anys al Departament de Llengües i Literatures Estrangeres de la UdL com a professora associada i va impartir durant set cursos l’assignatura Producció i Edició de Textos en Anglès de 3r curs del Grau en Estudis Anglesos.

El taller tindrà una durada de 9 hores, dividides en 6 sessions d’1h 30.

Contingut del taller

SESSIÓ 1: Introducció a les narratives gràfiques intergeneracionals

• Els tres pilars d’una narració breu exitosa (idea, contingut lògic i estètic)
• Lectura d’exemples de narratives gràfiques intergeneracionals (Avis de Pavel Čech, Estamos todas bien de Ana Penyas, ¿Quién le zurcía los calcetines al rey de Prusia? de Benoît Drousie i Roger Ibáñez, Recuerdos de mi primer Domingo de Daniel Robles) (lectures facilitades per la professora)

SESSIÓ 2: Desencadenant la creativitat

• Tècniques per despertar la creativitat
• Com crear els personatges
• Com crear l’ambient
• Com treballem amb l’escaleta

SESSIÓ 3: Escriure un relat breu

• Presentant les nostres històries
• Treballem amb els esborranys
• Fem versions per arribar al producte final

SESSIÓ 4: Relacions intergeneracionals i poesia

• Introducció als elements principals d’un poema.
• Lectura i comentari de poemes que mostren diferents perspectives de les relacions entre generacions: de Maria Mercè Marçal a Lorna Crozier. (material facilitat per la professora)
• Tasca autònoma: escrivim un primer poema a partir del títol d’un dels poemes treballats a classe.

SESSIÓ 5: Adequació de l’estructura al tema

• Comentari dels poemes escrits pels participants: relació entre forma i fons.
• Lectura d’exemples.
• Tasca autònoma: escrivim un segon poema en què ens posem a la pell d’una persona d’una generació diferent a la nostra. Posem especial atenció a l’adequació de la forma del poema al contingut.

SESSIÓ 6: Consideracions finals i debat

• Comentari del segon poema escrit pels participants.
• Consideracions finals: ritme i to.
• Debat final: Quin efecte té la lectura i escriptura creativa sobre la nostra percepció de les relacions intergeneracionals?
• Tasca autònoma (retorn/comentari per correu electrònic): escrivim dos poemes sobre el mateix tema, però canviant el ritme i el to dràsticament de l’un a l’altre. Com afecta aquest canvi de forma a la percepció del contingut o fons del poema?

Preu taller: 80 €.